工作でウォーミングアップした子ども達。
早くアレンジを作りたくってうずうず♬という様子＾＾

工作で作った台にベースをどんな形で配置するか、
クネクネさせながら考えます。

お気に入りの部分は見せたいよね☆
ってことで、こちらはリース状に丸くアレンジすることに！


土曜クラスの３人は、ちょうちょを中央にトンネルづくり♬
トンネルの間をちょうちょが楽しく飛んでいます＾＾

お花をいける順番だけ私が流れを作っていきますが、
どの高さでどこにどんな風にいけるかはそれぞれ自由に考えて行います。
この凹凸の付け方、お花同士が向き合うように自然にいけるところなんて
もう玄人テクニック☆ですよー
素晴らしい♡


リースのアレンジを作ってくれたSちゃん。
高さを出し、ふわっとしたアレンジを作るのが好きなので、
最後に軽やかなお花たちで遊びました♬
ちょうちょやうさぎさんが花壇の周りで楽しく遊んでいるような様子が可愛らしいですね＾＾


こちら、いつも「よくわかんない！何すればいいの？？」と言いながらも
しっかり自分の世界観を表現してくれるKちゃんの作品。

メインとなるバラの位置も考えいけられています。
バラを出しゃばらず他の花材と融合させながらいけているので、自然の森という風景が表現されていますね。
トンネルの端と端を結ぶようにいけられたアイビーが更に立体的なトンネルとなり、
とっても楽しいアレンジに仕上がりました☆


そして５年生のお姉様、Sちゃんの作品。
クネクネしたベースから、お花もクネクネさせたら面白いんじゃない！？
と、お花でなだらかなウェーブを描いてくれました。
ちゃんと考えデザインされていて大人っぽいアレンジです！
メインのバラを中央にグルーピングすることでフォーカルポイントを作るという
玄人っぽい表現もまた自然と身につけていて素晴らしい☆


そして娘の作品。
両サイドにポイントをおいたので、他がスッキリしちゃってますが^^;
Kちゃんの作品が自然の森ならば、こちらは意図的に作られた森と言えるのかな？

これまで、あまりアドバイスは聞き入れず「自分の好きなようにやりたい！」と取り組んできました。
でも、ここにきて少し迷っているようです。。。
人の意見を取り入れた方が上手く行くこともありそうだぞ？！
なんだか、みんな上手くなってる・・・ってね。
さて、どうするのか？見守っていこうと思います＾＾



みんないい笑顔(*^^*)♪


複数人参加されるときは、こうやってみんなの作品を並べて見比べたり、
面白いところを見つけ合ったりしています。

ただやってみて思うのですが、、
「最後のまとめ」みたいなものは、大人はやりたいんだけど子どもはあまり必要としていない？！のかも^^;
なので、作っている最中になるべくプラスのフィードバックを伝えるようにしています♡

そして、最近のブーム！！！
お迎えに来たパパやママに・・・

「誰がどの作品を作ったか」の当てっこゲーム　笑

実は、これが何よりの”まとめ”の大切な時間になってるな！
と、思うのです。

パパやママが何を見て評価しているのか、
日頃の自分のどんなところを見て理解くれてるのか、
私のどこを見て欲しいのか、
どこを工夫したのか、
お互いに当てっこしながらゲーム感覚で自然と伝え合ってる！！
子どもたちもとっても嬉しそうで♡
これがイイのよね＾＾

今回、パパが全外ししてみんな大笑い。
パパの目も鍛えられそうです　笑